Димитровград вече има своя първи частен логопедичен кабинет, който предлага специализирана подкрепа за деца с говорни и езикови затруднения. Кабинетът на логопед Пламена Дончева официално започна работа, като отговаря на нарастващата нужда от ранна диагностика и навременна логопедична терапия в региона.

Пламена Дончева

Новият кабинет предлага логопедична диагностика, индивидуална логопедична терапия, подготовка за училище, както и онлайн консултации, което дава възможност на родители от Димитровград и страната да получат професионална помощ в удобен формат."

Ранната намеса е ключова за развитието на детската реч и комуникативни умения. Целта ми е децата да получат подкрепа в спокойна, приятелска и стимулираща среда, а родителите – яснота и увереност в процеса“, споделя логопед Пламена Дончева.

Кабинетът се намира на ул. „Ромен Ролан“ 22, срещу ветеринарна клиника срещу Аренавет.
 

Кабинетът е създаден с мисъл за децата – пространството е цветно, уютно и адаптирано за работа с най-малките, като терапията се провежда чрез игрови и индивидуален подход, съобразен с нуждите на всяко дете.

Откриването на първия частен логопедичен кабинет в Димитровград е важна стъпка за развитието на здравните и образователни услуги в града, като предоставя достъпна и качествена логопедична помощ на местно ниво.

Повече информация и записване на часове могат да бъдат намерени на официалния сайт: www.doncheva.bg .

Но кога детето има нужда от логопедична подкрепа?

Все повече родители си задават въпроса дали развитието на речта на детето им протича в норма. Макар всяко дете да има свой темп на развитие, специалистите са категорични, че съществуват ясни признаци, които не бива да се подценяват.

Още в ранна възраст тревожни сигнали са липсата на гукане и бърборене, слаба реакция на звук и име, както и отсъствието на първи думи около първата година. В периода между две и три години внимание изискват бедният речник, неразбираемата реч и трудностите при съставяне на изречения.

В предучилищна възраст неправилното произношение на звукове, затрудненията при разказване и преразказ, както и проблемите с римуване и сричкуване могат да бъдат индикатори за по-сериозни езикови затруднения. В училищните години тези проблеми често се пренасят и в обучението – появяват се трудности при четене и писане, ниска увереност и страх от изява.

Специалистите напомнят, че логопедичната подкрепа не бива да се отлага с надеждата проблемът „да се израсте“. Колкото по-рано бъде потърсена помощ, толкова по-добри и трайни са резултатите, а детето получава шанс за пълноценно развитие и успешна социална адаптация.