Преподавателите имат възможност да проведат тематични занятия съучениците си, като използват безплатни ресурси за всички образователни етапи

Над 330 учители вече се включиха в инициативата„Месец на онлайн безопасността“, която през октомври кани училищата в цялата страна да поставят дигиталния свят във фокуса на занятията си.  Чрез разнообразни интерактивни формати учениците от 1. до 12. клас научават повече за работата с изкуствен интелект, справянето с онлайн тормоза и речта на омразата, както и за създаването на здравословни навици за ползване на технологиите.За провеждането на дейностите преподавателите могат да използват безплатни ресурси за всички образователни етапи.

Инициативата се организира от Yettel и платформата Prepodavame.bg с медийната подкрепа на bTV.

Как изглеждат тези занимания на практика показаха учениците и преподавателите от столичното 81. СУ „Виктор Юго“, което бе домакин на специално събитие с дейности от инициативата. Според директора Елена Налбантова училището има ключова роля да подготви подрастващите за дигиталната среда и да им помогне да осъзнаят реалните последици от действията си в интернет.

„Като училище имаме ангажимента да изграждаме у учениците умението да правят самостоятелна преценка, да проверяват информацията, да развиват критично мислене, медийна грамотност, както и да ги насърчим да споделят, когато се тревожат по такива теми“, заяви тя по време на събитието.

Онлайн безопасността на практика

Учениците се включиха в интерактивни и творчески занимания, които показаха как темите могат да бъдат представени в клас. Дванадесетокласници участваха в отборна викторина за изкуствения интелект, дезинформацията, онлайн тормоза и осъзнатото ползване на технологиите. Две ученички водиха играта, а отборите избраха имена, свързани с дигиталния свят – „Дигитални детективи“, „Онлайн мозъци“, „Кибергерои“.

В друга от дейностите – „Гласът има значение“ – учениците имаха за задача да създадат кампания с послания срещу онлайн тормоза, като нарисуват постер, заснемат видео или напишат публикация по темата. Под ръководството на Танка Латовска, учител по математика и информатика и ръководител на направление „Информационни и комуникационни технологии“ в 81. СУ, те създадоха постер с помощта на AI инструмента GoogleGemini. Според нея децата често се предоверяват на изкуствения интелект, а родителите имат нужда от допълнителни материали, които да ги подкрепят в разговорите по темата у дома.

„Много съм доволна от подбора на темите, върху които се фокусира инициативата – с учениците дискутираме всички тях. Платформата ни предлага презентация по всяка тема и въпроси, на които учениците да отговарят, а това е много ценно. Съществено е и наличието на материали за родителите“, сподели тя.

Друго занимание насочи вниманието на учениците към времето, което прекарват онлайн. Заедно с Деница Георгиева, преподавател по журналистика и медийни продукти, те обсъдиха как платформите задържат вниманието им и ги подтикват да останат по-дълго. След това се разделиха на отбори, като всеки трябваше да предложи правила за балансирано ползване и управление на времето в конкретна платформа– TikTok,Facebook, Instagram, YouTube, Snapchat. Сред правилата гимназистите посочиха да не използват мобилен телефон по време на хранене, да оставят устройството поне един час преди лягане, да въведат лимит на екранното време, както и да си измислят малко „наказание“, което да прилагат, ако го надвишат.

Както училището, така и семейството имат основна роля за ограничаването на прекомерната употреба на устройства и изграждането на здравословни навици, смята Деница Георгиева.Сред темите от библиотеката с ресурси „Компас в дигиталния свят“ на първо място по важност тя поставя етиката в дигиталния свят–  въпросите за авторството и отговорността в ерата на AI.

„Платформата е много полезна, защото спестява време и ресурс на учителите за подготовка“, сподели тя след практическото занимание и добави, че за децата е много важно да умеят да боравят с технологиите, а обучението чрез активен диалог в класната стая е наистина ефективно.

Ролята на училището

В 81. СУ вече са предприети конкретни стъпки по темите, които обхваща инициативата. От миналата учебна година на учениците е забранено да ползват мобилни телефони, като по наблюдения на училището след въвеждането на мярката постепенно са намалели и агресивните прояви. От тази учебна година е въведен предмет „Изкуствен интелект“ в 10. клас, а дебатите за баланса между дигиталния и реалния живот са редовна част от разговорите с учениците. Тази активна работа по темите за онлайн безопасността и дигиталните умения е и причината училището с готовност да приеме домакинството на специалното  събитие за инициативата.

Директорът Елена Налбантова подчерта значението на достъпните практически ресурси:„Преподавателите имат нужда от допълнителни експертни материали, уроци, работни листове, затова платформи като „Компас в дигиталния свят“ са изключително полезни. Правим обучения, но бързият достъп до готови ресурси е от голямо значение“.

В рамките на събитието гимназисти от профил „Журналистика“ влязоха в ролята на водещи в училищното студио и проведоха интервю с журналиста Митьо Маринов, водещ на уикенд блока „Тази събота и неделя“ по bTV. По време на разговора една от ученичките разказа, че не чете новинарски сайтове, тъй като ѝ е трудно да се ориентира кое е истина и кое – не, и се информира от TikTok профилите на новинарски медии, като btvnovinite, защото „там новините се показват най-бързо“.

„Социалните медии направиха така, че всеки може да бъде източник на новини. Не трябва да забравяме обаче основния журналистически подход, който изисква информацията да се проверява в поне два независими един от друг официални източника“, отбеляза Митьо Маринов пред учениците.

Гости в студиото бяха и Стан и Стефи – популярните създатели на дигитално съдържание, които от години подкрепят инициативите на Yettel за онлайн безопасност.Учениците им зададоха въпроси за влиянието на социалните медии и отговорността на инфлуенсърите. Стан постави акцент върху дигиталния отпечатък – всичко публикувано оставя следа и може да бъде използвано и разпространявано. „При нас стои изборът дали да правим това, което е в тренда и се гледа масово, за да трупаме лайкове и гледания, или да създаваме стойностно съдържание“, сподели той.

Викторини, творчески задачи и дискусии като тези в 81. СУ могат да проведат и учители от цялата страна с безплатните ресурси на „Компас в дигиталния свят“. До края на октомври те могат да се включат в „Месец на онлайн безопасността“ и да помогнат на учениците си да превърнат разговорите за дигиталния свят в конкретни умения – да проверяват информацията, да реагират при онлайн тормоз и да управляват по-осъзнато времето си пред екрана. За най-активните преподаватели и училища са предвидени и награди.